Introduction et préambule
Pour préparer les élèves au monde dans lequel ils vont vivre et les doter des ressources et des compétences nécessaires dans l'ère de l'information, l'école a entrepris de mettre au point un réseau local qui reliera les élèves à des ressources électroniques diverses et qui leur permettra aussi d'accéder à l'Internet.
La technologie est le fruit d'intelligences créatrices dans tous les domaines de l'activité humaine. Lorsqu'elle respecte les préceptes moraux, la technologie sert, respecte et accroît la dignité des personnes; elle est accessible à toutes et à tous et ne nuit pas à l'environnement.
Lorsque nous utilisons ces ressources, nous ne pouvons pas en contrôler le contenu. Il est important que les élèves et leurs parents soient au courant de la nature des ressources disporllbles et des responsabilités de l'élève qui y aaccès.

Avantages des télécommunications pour l'élève
L'utilisation des télécommunications et de l'INTERNET procurera de nombreux avantages directs et indirects aux élèves, entre autres :
· l'accès à une immense bibliothèque contenant des sources d'information du monde entier;
· la possibilité de dialoguer et de collaborer à distance avec d'autres élèves et des adultes informés;
· des connaissances et des compétences qui leur seront utiles toute leur vie.

Responsabilités de l'élève
· Lorsque les élèves transmettent des messages ou d'autres renseignements sur l'INTERNET, ils doivent observer des règles de comportement et de courtoisie.
· Au cours de leurs recherches et de leur interaction avec d'autres personnes sur le réseau, les élèves trouveront de l'information qui ne reflète pas toujours les normes de la communauté locale pour différentes raisons.
· Les élèves ne doivent pas utiliser le système à des fins illégales.
. Les élèves doivent comprendre que le droit de recourir aux systèmes de télécommunications leur sera retiré s'ils ou si elles en abusent.

Responsabilités du Conseil scolaire
· Foumir aux écoles un accès à l'INTERNET par l'intermédiaire du réseau local du Conseil, tel que décrit dans le plan
  concemant la technologie de l'information du Conseil scolaire.
· Établir et mettre à jour au besoin des règlements appropriés pour l'utilisation de l'INTERNET, de même que des formulaires de permission devant être signés par les parents et les élèves pour donner à ces demiers l'accès à l'INTERNET.
· Le Conseil se réserve le droit de surveiller tous les abonnements au réseau local du Conseil.
· Apprendre à tous les membres du personnel à se servir de l'INTERNET et leur fournir les ressources nécessaires pour qu'ils puissent à leur tour montrer aux élèves comment l'utiliser de façon appropriée.

Responsabilités de l'école
· S'assurer que les élèves et les parents soient au courant des droits et des responsabilités de l'élève et conserver dans un
  dossier les formulaires de consentement signés par les élèves (et leurs parents pour les jeunes de moins de 18 ans) pour indiquer qu'eux-mêmes ou elles-mêmes et leurs parents s'engagent à respecter la procédure pour l'utilisation appropriée des télécommunications, émise par le Conseil scolaire.
· Donner accès à l'INTERNET aux élèves qui ont rapporté leur formulaire de consentement.
. Vérifier si leur comportement et l'utilisation que les élèves font de l'INTERNET sont appropriés; retirer l'accès à ceux ou celles qui ne respectent pas les règles.
· Dans le cas d'élèves qui abusent de leur accès aux systèmes de télécommunications, prendre des mesures conformes au code de conduite de l'école.
· Offrir à toutes les personnes qui utiliseront les systèmes de télécommunications et l'INTERNET une formation sur les plans de  la pratique et de l'éthique.
· S'assurer que tout renseignement affiché sur l'INTERNET (y compris les pages d'accueil du WWW) est conforme à la Loi sur l'accès à l'information et la protection de la vie privée.

L'utilisation du réseau local du Conseil et de l'INTERNET est autorisée aux fins d'échanger les renseignements nécessaires aux travaux de recherche et à l'éducation des usagers.

Étiquette du réseau et civisme
· Les usagers ne doivent pas afficher, publier ou visualiser de matériel qui soit diffamatoire, inexact, abusif, obscène, sacrilège, menaçant, raciste, sexiste, illégal ou à caractère sexuel.
· II est interdit d'envoyer ou de recevoir des images ou des messages offensants, quelle que soit leur source.
  Les usagers doivent respecter les lois sur les droits d'auteur lorsqu'ils transmettent ou téléchargent de l'information.
. Seules les ressources du domaine public ou les ressources dont l'auteur ou l'auteure a autorisé la distribution électronique en direct peuvent être téléchargées. Les logiciels et les ressources téléchargés doivent être utilisés selon les conditions spécifiées par leur auteur ou auteure ou par leur propriétaire.
. Il est inacceptable d'afficher des messages à des fins autres que l'usage prévu.

Vandalisme
. La transmission de tout logiciel ayant pour but d'endommager les systèmes ou les fichiers informatiques (p. ex. des virus) est interdite. Une détection systématique des virus sera effectuée avant que tout logiciel ou fichier ne soit téléchargé sur le système du Conseil.
. Toute action visant délibérément à endommager ou à détruire les données d'une personne, d'un ordinateur ou d'un réseau relié au réseau local du Conseil scolaire est interdite.

Sécurité
· Les usagers ne doivent pas échanger leur abonnement ni leur mot de passe entre eux, ni les divulguer à des personnes
  non autorisées.
· Les usagers ne doivent pas donner de renseignements personnels tels que leur adresse et leurs numéros de téléphone et de  carte de crédit. Il est préférable qu'ils donnent l'adresse de l'école, mais non son numéro de téléphone.

Autre
. Le Conseil scolaire offre l'accès aux services de l'INTERNET à des fins éducatives. Les usagers ne peuvent s'en servir ni  pour faire de la publicité, ni dans un but lucratif.

Les règles de base de la Nétiquette
. Souvenez-vous que vous communiquez avec des personnes. N'oubliez jamais que celui ou celle qui lit vos messages est une personne et que vous pouvez la blesser. N'envoyez jamais de message électronique que vous ne communiqueriez pas de vive voix.
· Lors d'une communication en direct, observez les règles de conduite qui sont de mise en classe.
  Respectez les convenances. Ne fa.ites ni ne dites rien que vos parents ou enseignants et enseignantes réprouveraient; si vous hésitez, DEMANDEZ.
. N'abusez ni du temps ni du cyberespace des autres; réfléchissez avant d'agir; suivez une discussion de groupe pendant  plusieurs jours pour vous familiariser avec le sujet avant de participer; lisez toujours les réponses aux FAQ - questions souvent posées - avant d'envoyer une question.
· Ayez de l'amour-propre; montrez-vous aux autres sous votre meilleur jour. Revoyez la grammaire et l'orthographe de votre  texte avant de l'envoyer. Assurez-vous que vous connaissez le sujet et que votre texte est compréhensible. Ne faites jamais de commentaires enflammés. Votre message doit être concis et pertinent, accompagné d' un titre qui en indique brièvement le contenu.
· Lorsque vous répondez à un message, joignez une partie du message original pour que tout le monde puisse comprendre de
  quoi il s'agit. Signez toujours votre message et indiquez sa provenance (p.ex.nom de l'école, de la ville ou de la province).
· Vérifiez votre courner régulièrement.
· N'envoyez jamais de réponse enflammée (réaction négative ou critique); ne répondez pas non plus aux messages enflammés;  prenez-les pour ce qu'ils sont. Ne relevez pas les erreurs de grammaire ou autres dans les messages de vos correspondants et correspondantes. Si vous vous trompez, EXCUSEZ-VOUS!
. Soyez indulgent ou indulgente envers les erreurs des autres et partagez vos connaissances. N'oubliez pas que vous avez aussi été néophyte. Proposez des solutions et aidez les gens qui posent des questions dans les discussions de groupe. Soyez diplomate lorsque vous encadrez les autres; personne n'aime le "je-sais-tout" qui condescend à aider le "pauvre néophyte".
· Pratiquez la discrétion. Ne lisez jamais les fichiers ou le courrier des autres (notez que si le système vous permet d'accéder aux fichiers de quelqu'un d'autre, cette personne ne vous a PAS pour autant donné l'autorisation de lire les communications qui lui sont destinées).
. Respectez les règles de l'éthique. Voilà qui dit tout.

Souvenez-vous que seul un nombre limité de personnes peut être relié à un serveur. Lorsque trop de gens essaient de télécharger de l'information en même temps, le système ralentit et certains usagers s'en voient refuser l'accès.

Par conséquent :
. Ne restez pas en ligne lorsque vous avez terminé (sortez du système avant d'aller manger ou de retourner en classe).
· Pendant les heures de pointe, sortez du système rapidement.
. Communiquez d'abord avec des internautes de votre région géographique.
· Ne téléchargez que les fichiers dont vous avez besoin. 

Après avoir lu la Procédure pour l 'utilisation appropriée des télécommunications et de l'Internet, veuillez signer le formulaire suivant et le renvoyer à l'école.

Les sigatures de l'élève et du père, de la mère, du tuteur ou de la tutrice (si l'élève a moins de 18 ans) sont obligatoires pour que l'élève ait accès au système de télécommurllcations du Conseil scolaire.

En tant qu'usager du réseau informatique du Conseil scolaire, j'ai lu et j'accepte de respecter laprocédure pour l'utilisation des télécommunications et de l'Internet du Conseil scolaire.
 

Signature de l'élève ___________________________________________  Date ______________________

Nom de l'élève __________________________________________________________________________

Nom de l'école__________________________________________________________________________

Niveau de cours___________________________    Date de naissance ____________________________
 

En tant que père, mère, tuteur ou tutrice, je donne la permission à mon enfant d'utiliser les services du réseau informatique tels que le courrier électronique et l'Internet. J'ai lu etj'approuve laprocédure pour l'utilisation appropriée des télécommunications et de l'Internet.

Signature du père, de la mère, du tuteur ou de la tutrice _____________________________________________

Nom du père, de la mère, du tuteur ou de la tutrice__________________________________________________

Adresse __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
 

No de tél. (dom.)______________________________________ (trav) _________________________________

Date _____________________________________________